Cimmerii globalizzati

Nonostante tutti gli esempi concreti enumerati per narrare la globalizzazione, nell’unica misera ora di geografia che è rimasta al liceo, i miei studenti di seconda continuano a sonnecchiare fingendo attenzione e, soprattutto, a non capire. O meglio, capiscono i singoli anelli, ma non la catena. A nulla sono valse le spiegazioni circostanziate degli esempi classici del settore economico, relativi alle merci e ai prodotti che consumiamo; inutile lo sciorinamento di teorie economiche; ancora più improduttivo il riferimento alle realtà nostrane, che ritenevo conoscessero anche solo per averne sentito parlare in famiglia. Penso, poi, che per conoscere parole come delocalizzazione, no global, liberalizzazione dei mercati, PIL, etc… non occorra aspettare una lezione scolastica. Neanche le mie stupidità autobiografiche sono servite a granché: l’acquisto di una periferica da scanner in Germania o di alcune biro negli Usa grazie al centro commerciale amazzonico. Quando gli studenti dormono, dormono. Passerà questo sopore. Oramai mi sono abituato all’alternanza di spirito delle mie classi: un anno di belli e belle addormentate, un anno di diavoletti danteschi(che sinceramente preferisco ai primi). Però un po’ li compatisco: chi è dentro un quadro difficilmente può osservarlo dall’esterno. C’è dentro. E basta.