Detto vs non-detto

Ora è il turno del capitano Bellodi, ossia della traccia A2 di letteratura. Si scende assolutamente di livello in relazione alla formulazione dei quesiti, perché, se la poesia di Ungaretti può costituire in alcuni punti una pietra d’inciampo per gli studenti, lo stralcio da Il giorno della civetta di Sciascia non dà adito a dubbi interpretativi di alcuna sorta. La maggior parte dei quesiti, in ispecie dal secondo al quinto, contengono già le risposte; lo studente deve limitarsi a decodificare il testo della domanda, estrapolarne le parole-chiave e come un cane da caccia mettersi sulle orme della preda. Tra l’altro il quesito numero 3 è una declinazione/semplificazione del numero 2, in quanto il gioco tra detto-non detto si polarizza intorno all’opposizione tra il capitano Bellodi, garante del discorso, e familiari e soci di Colasberna, garanti della reticenza che attraversa tutto il testo. Il ridicolo lo si sfiora nel quesito numero cinque, quando si chiede agli studenti quali siano le soluzioni espressive adottate dal personaggio Bellodi rinvenibili nel suo discorso, mentre in realtà proprio quelle piste richieste vengono suggerite sfrontatamente in parentesi. Un minimo di riscatto lo si intravede nella parte interpretativa, ma la buona volontà dei redattori delle prove viene poi azzerata dall’arco temporale di riferimento(dall’Ottocento fino ai nostri giorni), entro cui gli studenti dovrebbero discettare sul tema giustizia, ragione, onestà vs ingiustizia, illegalità, omertà nelle narrazioni letterarie.

Come voler riempire un bicchiere con l’acqua dell’oceano.

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